工行延安分行开展廉洁从业合规经营规范操作宣讲教育活动的几点做法

   四、触动深刻 收效明显

   本次宣讲教育共进行了12场次，其中在分行集中教育2场，基层行10场；参加集中学习的员工605人，占全行667人的91%，其中副经理及以上管理干部78人。因出差未参加集中教育的员工，由各机构负责人，对照宣讲资料进行了补课教育。宣讲教育结束后，监察室在员工中对教育情况以问卷形式从“意见、建议、交流、沟通、启示”等方面进行了调查。调查信息反馈出宣讲教育成效明显。主要体现在以下几方面。

   1、方式灵活，贴近实际。一是由分行纪委组织开展的集中教育，从组织形式上提升了教育层次，保证了参加学习员工从思想上重视本次宣讲教育。二是教育方式乐于接受，以生硬制度灌输转为案例分析，提高了教育针对性。三是以身边无意违规违章触发准风险事件，提醒了全行员工重视操作细节，纠改陋习，提高了执行力。

   2、触动思想，认识提高。一是以大量的案件为例，增强了讲解的说服力。从案件成因和案件造成的恶果分析以及责任人承担的责任，提高了员工对制度的钢性认识，树立了制度不能逾越思想，提高了执行力。二是从案件中员工认识到，防范案件风险必须具备相关制度知识，促进了员工学习制度的主动性，依法合规操作、自觉抵制违规违纪行为和自我保护意识不断增强。三是部分员工将宣讲教育的感受写成学习心得体会，在体会中谈到：“风险就在身边，案件来自疏忽大意”；“制度是一道高压电网，谁撞谁就要付出沉痛的代价”。还有员工说：“信任、情感重要，但无论什么的情感都不能代替制度”；“坚持制度就是对自己负责，对事业负责，是最好的自我保护”。

   3、自我反省，主动自纠。一是管理干部从经营发展与案件防查、脑子与职业生涯的辩证关系中，端正了业绩观，增强了大局观念。二是员工的责任意识增强，不仅对自己近期的行为进行反思，而且能主动抵制违规违纪行为。三是各机构开展了廉洁自律、合规经营、规范操作自查活动，以案件和准风险事件为例，对号入座，查摆问题，研究对策，采取措施进行纠改和完善，确保经营活动稳健运行，为实现无重大差错、责任事故以及无案件目标奠定了坚实基础。

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