工行淮安涟水支行弘扬雷锋精神 助力金融知识进社区

   为加快对支行新入职员工的培养，加强全方位人才队伍建设，工行淮安涟水支行积极响应上级行关于《淮安分行新员工师徒制管理实施方案》相关要求，为新入职员工安排工作积极性高、专业能力强的业务骨干作为导师，发挥“传、帮、带、学”的作用，提高新员工的业务操作技能和风险防控意识，助力新员工快速成长，为支行发展积蓄力量。

   一、创新培养模式，明确双方责任

   工行淮安涟水支行高度重视“师徒制”的建设，创新“传、帮、带、学”新模式，明确师徒双方责任，助力新员工的快速成长。该行根据上级行相关工作要求，确定严格的培养标准和考评激励，为4名新入职员工安排2名导师，并开展“师徒制”签约仪式，明确6个月的师徒期限，确保“师徒制”工作落到实处。该行明确师徒双方责任，考核实行“积分制”，根据师徒所在岗位，制定师徒双方的考核办法，要求师徒双方共同努力，达成考核目标，确保“师徒制”成效。

   二、加强过程监测，确保学习成效

   工行淮安涟水支行加强日常动态监测，由分管行长亲自督导，细抓“传、帮、带、学”工作的各项内容，确保学习成效。分管行长要求导师每周开展现场辅导不低于2课时，辅导期内辅导次数不低于50课时，定期组织学徒参加业务知识考试，并要求导师对每名学员的学习情况建立台账，针对性开展培训和督导，确保学习有成效。若在日常动态监测过程中发现任何问题，由分管行长立即召开师徒座谈会，及时纠正不规范行为，并要求师徒双方分析原因，督促其总结提高。

   三、关注思想动态，师徒良性互动

   工行淮安涟水支行要求导师密切关注新员工的思想动态，了解新员工的真实想法，给予新员工更多的关心关爱，师徒之间形成良性互动。对于初入工商银行的新员工，对未来的职业充满的憧憬和期待，要求导师在工作技能、行为习惯、思想主张等方面给予学徒以正向引导，以身作则，帮助学徒尽快成长为符合我行标准的合格员工、优秀员工。导师还应坚持为新员工搭建多层次多渠道的学习和交流平台，充分发挥新员工的积极性和主动性，同时新员工导师在表率作用和指导方法等当面进行评价，从而使“师徒制”的建设更加全面有效。